Одной из главных задач для педагогического коллектива гимназии - качество образования, которое непосредственно зависит от профессиональной компетенции педагогов, создание соответствующих условий для успешной реализации учебно –воспитательного процесса, с формированием современной модели образования, соответствующей принципам модернизации казахстанского образования.  В 2019-2020 учебном году гимназия работала по теме: «Реализация программы обновленного содержания образования через использование

Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125.

Методические рекомендации по организации учебного процесса в организациях среднего образования в период ограничительных мер, связанных с недопущением распространения коронавирусной инфекции № исх: 484   от: 17.11.2020 Приложение  к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «___» _____ 2020 года №___ Методические рекомендации по организации учебного процесса в организациях среднего образования в период ограничительных мер, связанных с

Педагогический коллектив Педагогический коллектив в гимназии работают настоящие мастера своего дела – высококвалифицированные педагоги. Педагогический стаж большинства учителей превышает больше 20 лет. Из 116 преподавателей: - педагог-исследователь – 46; - педагог-эксперт – 8; - педагог-модератор – 9; - 15 имеют высшую категорию;  - 14 – первую;  - 4 – вторую; Имеют звание магистр педагогических наук – 9. Гордостью школы являются учителя, которым присвоено почетное звание  - «Отличник

В помощь педагогу по подготовке к аттестации Аттестация педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного образования специальные учебные программы проводится в два этапа: Первый этап  – национальное квалификационное тестирование  (приказ МОН РК от 14

Анализ методической работы за 2019 – 2020 учебный год   Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в гимназии и её роль в повышении профессиональной компетенции педагогов. Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя.